小学数学怎么补？
当前我们国家的经济在飞速的发展，各个行业也在迅速的提高，我们的物质生活水平也在跟着提高，作为我们当代的家长，应该给我们的孩子最优质的教育，尤其是要重视我们孩子的数学能力培养。
作为当代的家长我们应该怎样去培养下一代的数学能力呢？下面就跟着我们一起来学习一下吧。
1、数感
所谓数感就是人们关于数的本质特征的一种感受，数的抽象特征通过感官可以直接感受，例如：两个苹果=三个苹果，2+3=5，这些数的抽象特征可以通过感觉器官直接感知，培养数感可以从具体的数量开始，也就是从感性水平开始。
2、形感
形感就是指人们关于几何形体本质特征的一种感受，例如：长方形的特征、圆柱体的特征……我们也可以通过触摸来感受几何形状的直观感觉，形感的培养，可以从小学生生活中常见的物品出发，使学生了解形体特征，认知三维空间。
3、数形结合
数学是研究数量关系和空间形式的科学。一般区分数学的研究对象是数与形的的关系，如果离开了数就没有研究的必要，因为“形”只是“数”的符号表达，也就没有意义的。对于中小学生而言，更应注重“数”与“形”的联系，在掌握数学知识的过程中，通过研究数与形的关系，感受数的抽象与形的直观性。
4、操作实践
数学知识有很多是来自生活和生产的实践活动中，学生缺乏生活的经验和具体的情境，就很难真正理解数学知识。因此在教学过程中应尽可能的创设情境，让学生拥有充分的活动体验。当然，实践性的活动不能是盲目的，要有明确的目的和要求，对要做的事有一定想象力和创造性。
总之只有充分感悟数学知识，深入的理解数学知识，并且能把所学的知识有效地应用到生活和生产的实践中，这样的数学教学才是成功有效的，我们的下一代才能成为21世纪所需要的高素质人才。