歌曲什么的女孩？
谢邀 最近对这问题很感兴趣，特意写了一篇长一点的解答。 首先想说的是，“歌曲和女孩”这个问题其实是个伪命题，或者叫做歧义题，因为这句话本身包含了两个意义：
1. 歌曲与女孩的关系是什么？（主语是两者关系）
2. 什么样的女孩？（主语是一者性质） 如果要分析这两个问法有什么区别，得把“歌曲”和“女孩”分别提开看，即：
A：歌曲与女孩的关系是什么？（主谓结构） B：什么样的女孩？（主谓宾结构） 从语法上简单说就是，A偏于询问两事物之间的的人或事，B偏于询问一件事物的性质，属性或状况——当然，实际上并不像语法书上的那样简单。
如果深究下去，这两个问法其实代表了两种看待事物的角度，或者说视角。 而我们所看到的事物，本质上都是由我们看待事物的视角所决定的。 所以这个问题实质上是在问不同的角度看“歌曲和女孩”这一现象会有什么不同吗？ 有！而且很多！ 我们先来看看从A问法的视角来看会有哪些不一样。 A1：歌词写的是什么？（提问内容） A2：作者意图表达的是什么？（提问内容） A3：作者自己的人生经历和对人生的看法是怎么样的？（提问内容） A4：作者所在的那个时代的社会环境是怎样的？（提问内容） A5：作者的母语是什么？有什么典故和文化背景？（提问内容）
以上只是列出了几个简单的例子，事实上我们可以不断延伸这个列表。 也就是说，当我们以A的视角来看待“歌曲和女孩”这个题材时，我们能不断地提出问题和回答问题，形成一个无限循环的问答链条。 而且这些问题答案的探索方向是不确定的，可能永远没有尽头。 因为人是在不断成长和提高的，对于同一事物的认识也是不断深入和更新的。 也就是说，以A的视角来看这个问题，这个问题是没有唯一解的。
我们再来看看B问法的视角会有怎样的不一样。 B1：这首歌好听到爆，让人欲罢不能！（评论） B2：我非常喜欢这个故事/情节/主旨。（评论） B3：这首歌的词曲作者是谁？（搜索引擎一下） B4：什么时候创作的？谁作词作曲？（查阅资料） B5：它有哪些翻唱版本？演唱者都有谁？（搜索引擎一下） B6：它有哪些现场演出视频？最好有字幕的。。。（搜索引擎一下）
同样，我们以B的视角来看待“歌曲和女孩”这个话题时，我们也会形成无数的问题链，只不过这些提问多半是有答案的，或者说有确定的认知对象的。
比如 B5：它有哪些现场演出视频？最好有字....（重复） B7：你喜欢听这首歌的时候脑子里会浮现什么呢？（自问自答） B8：你最喜欢这首歌的哪一段？为什么？ B9：你希望谁和你一起听这首歌？一起听的时候你想起什么？