儿童多动症诊断标准？
ADHD是儿童期最常见的神经发育障碍，表现为与年龄和性别不相称的注意力不集中、多动和冲动，导致学业、社交和生活能力低下，需早期识别和治疗才能改善预后。 国际疾病分类第10版（ICD-10）中，对ADHD的诊断包含以下6条准则： 1)注意缺陷；2)多动；3)冲动性行为；4)学习困难；5)行为问题；6)存在认知损害的证据。 而美国精神病学会出版的《精神障碍诊断和统计手册》第四版（DSM-IV）将ADHD分为两种类型：I型（典型）和II型（非典型）。 I型（典型）与以上6个准则基本相符，可伴有情绪问题如焦虑、抑郁或品行问题如反抗、说谎等。 II型（非典型）在以上6个准则基础上还增加了社交、学业等方面的缺陷症状。虽然这两型的定义有差异，但两者并无本质区别，临床特征也相似，在这里就按照ICD-10中的6条准则进行描述。
注：如果一条准则不存在，则视为该准则未达到，即：若符合≥3条准则，则为患病，反之则为正常。
需要说明的是，由于这些诊断准则来源于既往研究且主要针对成年患者，因此需要结合当前的研究证据进行评估。对于儿童和青少年患者，尚需考虑用药史（包括药物过量）和精神病家族史等因素。 对所有被评估者都应注意询问可能存在影响注意力和/或多动行为的脑器质性病变或其他临床情况的可能原因并予以记录。