小学生几年级学查字典？
我小时候是70后，我们那会没有课外读物一说，有教材和教辅材料。教材里是有生字的，要求会读、会写，还给出解释（一般就是字义）。但是不要求查字典。 老师上课时是不会讲这个字的古往今来的意思的。要了解一个词的意思，就得自己去翻《新华字典》。这对我来说有点困难。
我是8岁进入小学的，比同龄的孩子个头高、岁数大，在班里成绩中上。因为以前经常帮家里卖菜，所以说话办事显得成熟些。一年级时班主任看我学习好，人又懂事，就让我做了学习委员，负责收发作业和检查同学的作业情况。 这项工作给了我很大的成就感，也增加了我的自信。但我也有做不了的时候，比如让查一个不认识的字，有的同学知道怎么读音，但不知道怎么写，问我应该怎么抄到作业本上——这种问题我也解决不了，只能报告给老师。为此我还受到过老师的批评：“你连这个也不知道啊！” 被批评的感觉可不好受，但我也没办法，因为我确实不知道。不过后来慢慢地也就学会了。
到二年级时，我完全能独立完成作业了，有时老师还让我帮其他同学查不认识的字。我记得最清楚的是有一次老师让我给班上一个长得比较瘦小腼腆的男生查“蚂蚁”两个字，因为他可能害怕虫类。当时我觉得很新奇，因为“蚁”在我理解的汉字里应该属于形声字，左边是“雨”字头，右边是“乙”，而“蚂蚁”中的“蚁”却找不到“雨”字头，于是我就把“蚂蚁”两个字的笔画写在一张纸上，再排成一行，看起来就很像“雨”字头了；然后又照着拼音写了“yao3”，表示这个字的读音；最后把这个字写在课本空白处。我想这样就可以了。 但老师看后，把我叫到一边，跟我说：“你这个‘蚂蚁’的‘蚁’写得不对呀。”“什么？”我很惊奇地说，“这不是‘yao''吗？”“你看。”老师拿起课本，指着“蚁”字说，“偏旁应该写‘雨’字头。” 我仔细看了看，果然是这样。于是我就把“蚂”字改成“蚂”字，并注明这是“mao2”音。做完这些我才放心地回到座位。
长大后，我上了大学，自学了计算机专业。因为自小养成的自学的习惯，使我克服了对计算机复杂的语法知识的恐惧，进步很快。再加上我悟性较高，常常能总结出快速记住单词的方法，因此我的英语和计算机水平在同班同学中都是最高的，常作为榜样供大家学习。