幼儿园教学怎么管理？
强化教研教改意识
幼儿园教学管理的基本任务是以先进的教育思想和教育理念为先导，把提高保教质量放在第一位，把教改与教研工作紧紧地结合起来。因此，强化教研教改意识已成为提高幼儿园教学质量的必然要求，在对幼儿园的教学管理实践中，应着重把握好以下三个方面：
第一、开展好幼儿园的教科研活动
当前，大多数幼儿园都把教学研究的自主权下放给了教研组，教师成为了教科研的实践者和研究者，教师在教科研活动中，通过自身对教材的理解，来制定适合幼儿发展的教学活动。因此，开展好幼儿园的教科研活动，已成为提高幼儿园教学质量的前提条件。
第二、在幼儿园的教学管理中要制定符合幼儿发展的教学目标
在传统的幼儿园教学管理中，存在着教学目标大而化之、不便于实际考核的情况，也存在着过分关注教学结果而忽视形成过程的情况。因此，幼儿园的教学管理必须重视做好教学计划和总结工作，在制定教学目标时，不仅要考虑教学结果，更要考虑教学目标的可操作性，使教学工作更有章可循，更便于教师和教学管理者操作，也便于对教学管理进行实际考核，从而保障教学质量。
第三、完善幼儿园教学的评估工作
要提高幼儿园的教学质量，不仅要有先进的教育思想和教育理念以及科学的教学策略，还需要有完善的教学评估工作，通过教学评估，进一步规范教学行为，推动教学改革的不断深化，调动教师从事教科研工作的积极性，以促进保教质量的提高。